不负春色逐梦行，跟岗研修共成长。4月9日—11日，余干县第一幼儿园班子及部分骨干教师一行9人，走进充满艺术感与童趣交织的上海市普陀区武宁新村幼儿园，开展了为期三天的沉浸式跟岗研修活动。通过教育理念传递、课程案例剖析、环境浸润体验、美育特色渗透以及实践互动研讨，深入感受该园“存真·蕴美”的办园理念以及以“儿童为本”的教育生态。

理念筑基与环境浸润

活动伊始，武宁新村幼儿园组织了温馨而隆重的欢迎仪式，双方园长对本次结对帮扶活动寄予充分期望。随后，园长进行了故事分享《当“友好”遇见“美好”——藏在幼儿园里的美术馆》，保教主任分享了《剖析重构优化创新——基于幼儿发展优先的园本课程特色的迭代与升级》。

在环境探秘环节，该园以儿童为本，顺应孩子天性、倾听需求、尊重喜好，让孩子主导环境，使幼儿园成为孩子感受与表达美的成长空间。园本课程从“寻美”“玩美”“趣美”维度打造沉浸式互动体验场景，让孩子在欣赏与参与中释放想象力，乐享艺术之旅。

在课程案例分享教师以《寻龙记》《鸟窝的故事》为例，展示了从孩子在户外活动中的细微发现，逐步形成园本生成性课程的过程，体现了班本化实践中的教育智慧。

在师德教育直播论坛上，武宁新村幼儿园的教师们在工会主席的带领下，从不同角度分享师德师风建设的做法，让人深刻体会到教育就是生命影响生命。

美育探索与自然共生

在《乒乒乓乓钓大鱼》活动中，教师以感受欣赏、表现创造为基调，巧妙使用钓鱼游戏道具，激发幼儿对夸张海生动物的想象。《“绳”奇之旅》活动里，教师将户外观察生成课程，提供各类绳子作为创作材料，孩子们通过缠绕、卷卷、交叉等手法，创作出形态各异的艺术作品。

户外游戏中，孩子们化身小小艺术家与建筑师。他们脚踏泥坑，用泥土塑造梦想中的城市建筑；在沙地穿梭，将美工创意与建构技巧结合，筑起奇幻城堡，实现了自然中的艺术启蒙。

研讨中，教师们围绕“户外游戏活动”中师幼互动的“引导发展”“追随儿童”指引方向展开辩论，分组通过“小纸条”呈现想法，形成“观察- 思考- 讨论- 推进”的螺旋式教研模型。

全景观察与思维碰撞

跟岗教师分组进入班级，完整观察晨间运动、自主点心、自由活动、集体活动、户外游戏等环节。教师的细心、幼儿的自主、活动的空间、材料的多用等方面都值得学习。

双方聚焦帮扶成效、问题梳理与经验共享，结合三天跟岗过程中的现场观摩、案例剖析与对话研讨等内容进行提炼总结。

“好的教育应该像蒲公英，把智慧的种子轻轻吹进心田，然后静待满山花开。”这场为期3天的沉浸式跟岗研修，是学前教育工作者共同追寻教育本真的生动写照。未来，两园将持续深化合作，为余干县第一幼儿园输入高质量学前教育力量。 (章佳颖)